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| 促进教师专业化成长的“N+1+1”听、评课策略 | |
| 引用本文： | 王德鹏.促进教师专业化成长的“N+1+1”听、评课策略[J].天津教育,2012(2):31-33. |
| 作者姓名： | 王德鹏 |
| 作者单位： | 天津市滨海新区大港课程研究室／大港教育教学研究室 |
| 摘 要： | 听、评课活动是常态教研活动的重要组成部分,也是促进教师改进教学、提升教师专业能力的最直接、最具体、最有效的方法和手段。正如斯皮尔伯格所说的,评价的目的不是为了证明,而是为了改进。听、评课既是两个独立的活动,又 |
| 关 键 词： | 教师专业水平 评课活动 教师专业能力 重要组成部分 引导学生 新课程理念 教研活动 策略 老教师 积极作用 |
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