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| 初中英语“体验—发现—建构”教学模式的实践与探索 | |
| 引用本文： | 吴守利.初中英语“体验—发现—建构”教学模式的实践与探索[J].天津教育,2012(2):35-36. |
| 作者姓名： | 吴守利 |
| 作者单位： | 天津市蓟县教研室 |
| 摘 要： | 教学模式是教师在教学中所追求的一种教学思路或者教学操作范式,为了提高教学效益,英语教师们不断地更新自己的教育理念、改良自己的教学方法,目的就是摸索出一个具有自己个性化教学风格的教学模式。为探索行之有效的教学模式,本文就初中英语"体验—发 |
| 关 键 词： | 教学模式 初中英语 建构 体验教学 学生 英语教师 教育理念 发现教学 个性化 语言结构 |
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