从高考对联写作想到学生创新思维的培养

对联紧密联系中国人的生活习俗，是实用性很强的文体，高中语文教学应突破现行教材的局限呈开放性。2004年高考语文试卷中出现了对联写作的题目。通过高考作文命题的改革，逐步引导推动语文教材的改革。我们知道，语文教材改革都必须达到两个目的，一是解决好教师怎样教的问题，二是解决好学生通过这种模式的语文学习应具备怎样的素质问题，而且后者才是教材改革的归宿。因此，命题者的意图就显得非常明显，即凭借高考的强大导向功能引导高中语文教师高度重视学生创新思维的培养。