中小学生信息化学习能力城乡差异分析——基于北京市的实地调查 |
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引用本文: | 李葆萍.中小学生信息化学习能力城乡差异分析——基于北京市的实地调查[J].中国教育学刊,2013(3):20-23. |
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作者姓名: | 李葆萍 |
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作者单位: | 北京师范大学教育学部教育技术学院 |
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摘 要: | 北京市中小学生具备了基本的信息化学习能力,但是在信息技术使用方面存在着泛娱乐化的倾向,且城乡间学生在信息化学习能力方面存在群体性差异和结构性差异。这些差异与信息技术知识习得方式、信息技术使用行为以及学校信息化教学开展程度等存在关联。中小学在信息技术课堂中应增强对WEB2.0等技术的应用,在日常学科中开发信息化教学模式。同时,农村学校要多方筹措资金,以推动新技术的应用。
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关 键 词: | 中小学生 信息化学习能力 城乡差异 |
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