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浅谈智障生的情绪教育
引用本文:李惠春.浅谈智障生的情绪教育[J].现代特殊教育,2008(9):30-32.
作者姓名:李惠春
作者单位:河北省张家口市特殊教育学校,075000
摘    要:心理学上,情绪通常是指与生理需要相联系的体验。换句话说,情绪是由刺激引起的身心激动状态,它反映的是客观事物与人的需要之间的关系,并且表现为喜、怒、哀、乐等特殊的内心体验。情绪状态之发生,虽能为个体所体验,但对由之所引起的生理变化与行为反应,却不易为个体本身所控制,因此对个体生活极具影响作用。

关 键 词:情绪教育  智障  情绪状态  生理需要  人的需要  客观事物  内心体验  行为反应
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