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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
培养数学数理思维的途径
作者姓名:
彭佐永
作者单位:
云浮市云安区镇安镇中学,广东 云浮,527300
摘 要:
数学教学要促进学生全面、持续、和谐地发展,使学生获得对数学理解的同时,在思维能力等方面得到进步与发展。因此,在数学课堂教学中要以创设问题情境引导学生积极思维,加强过程参与锻炼学生思维,科学有效指导培养学生的数理思维,提高学生的思维能力。
关 键 词:
数学教学
数理思维
思维兴趣
思维能力
思维品质
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