基于课堂教学“五个一”模式的课例探究——以“德国鲁尔区资源开发与区域可持续发展”为例 |
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作者姓名: | 胡继中 |
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作者单位: | 泗阳中学,江苏,宿迁,223700 |
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摘 要: | 展示一幅图景,分析一个问题,归纳一条规律,验证一组事实,设计一份创意”,是笔者在地理课堂教学中。借鉴他人先进的教学模式,结合自己的教学实践,尝试建构的一种地理课堂教学新模式(如图1所示):
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关 键 词: | 地理课堂教学 区域可持续发展 资源开发 鲁尔区 德国 课例 教学新模式 教学模式 |
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