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| 农村校长课程领导角色转变研究 | |
| 作者姓名： | 魏康静 |
| 作者单位： | 浙江省瑞安市湖岭镇中心小学 |
| 摘 要： | 随着课程政策和课程管理体制改革的深入,课程领导的研究从课程管理中独立出来,成为课程理论研究的一个新兴领域,同时也愈发凸显出校长课程领导者的角色.但是在教育实践中,由于我们对基础教育领域校长的课程领导能力认识不足,以及长期以来农村的教育现状,校长的课程领导角色常常处于缺失的状态,影响了课程改革的进程. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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