教之有思,研之有效——浅析减负增效背景下的高三历史教学反思 |
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引用本文: | 杨宏宇.教之有思,研之有效——浅析减负增效背景下的高三历史教学反思[J].家教世界,2013(7X):105-106. |
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作者姓名: | 杨宏宇 |
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作者单位: | 吴江市汾湖高级中学 |
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摘 要: | 有效教学反思是教学过程的重要环节,是提高历史教学质量的有益尝试。而如何创新教学反思并将其应用于教学过程实践,是一个值得思考的问题。本文就如何开展有效的教学反思作了简要阐述,以期实现从教学反思中寻求历史教学的有效性。
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关 键 词: | 有效教学 减负增效 高中 历史教学 教学反思 |
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