|
|||||
|
|
| 立足课本 发掘内涵 加强综合 注重现实 | |
| 引用本文： | 冯地.立足课本 发掘内涵 加强综合 注重现实[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),1999(11). |
| 作者姓名： | 冯地 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市二中 |
| 摘 要： | 作为试点，“３＋综合”高考科目方案明年将在浙江等省实行。这对振兴中学地理教育既是机遇也是挑战。由于时隔５年才恢复高考地理考试，且又明确强调测试“政史地综合”和“能力”等新内容，许多老师感到心中无数，不知如何复习，甚至有点“忧心忡忡”。我们不妨采取先易后难的复习方针。浙江省出台报告说，鉴于目前中学教学现状，“综合科目”的试题首先是学科内容的综合，其次是跨学科的综合。对于跨学科的能力测试，无论是学生还是教师都有一个逐渐熟悉和适应的过程。当务之急且可行性的步骤是首先发挥地理教师惯有特长，在提高地理学科… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |