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| 注重激活情感因素建构英语品质课堂 | |
| 作者姓名： | 吴菁 |
| 摘 要： | 建构英语品质课堂是英语教学的主要目标.在教学中,教师可通过激活学生的情感,激发学生的主体意识,提高英语课堂教学效率.文章探究以情感因素建构英语品质课堂的策略:创设情境,展开互动;链接背景,浸润文化;穿插故事,升华境界;触发联想,发散思维;自查反思,培养习惯. |
| 关 键 词： | 小学英语 情感因素 品质课堂 主体意识 策略 |
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