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| 活动体验 自主构建——“8、9的加减法”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 于彬彬.活动体验 自主构建——“8、9的加减法”教学设计与评析[J].辽宁教育,2005(Z2). |
| 作者姓名： | 于彬彬 |
| 作者单位： | 大连市旅顺口区教师进修学校 |
| 摘 要： | 教学内容新世纪版一年级数学(上)第34～35页。教学目标1.在具体情境中,引导学生进一步体会加减法的意义,学习有关“8”、“9”的加减法。2.在探索活动中,引导学生充分运用生活经验,主动操作、感受、发现和交流,鼓励学生进行有条理的思考与表达。3.引导学生积极主动参与数学活动 |
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