“小组学习”的现状与策略

一、现状分析转变学生的学习方式已作为新课程实施的核心内容,倍受广大教师的关注。“小组学习”则以其自身的优势,愈来愈受到语文教师的重视和运用。———“小组学习”符合自主学习理论。在教学活动中,学生是学习的主体,教师的一切教学行为都应以学生为本。一旦学生内心产生自主学习的强烈愿望,其能动性、创造性才能得到充分的发挥,才能最大限度地发展他们的学习潜能。否则,“以学生为主体”就是一句空洞的口号。———“小组学习”符合合作学习理论。从某种意义上说,学生的学习是一种个体活动,需要其自读书、自探究,但在课堂教学中,学生…