关于在高等师范院校开设社会性别课程的思考

20世纪70年代以来，在世界范围内，特别是在西方发达国家社会性别课程开始成为高等院校的“显学”，然而在我国社会性别的研究，无论是学科，学理建构，还是课程的建设，都属于起步阶段，如何将这一课程规范化，系统化是一个值得深入研究，探讨的问题。