| 口语交际教学的历时梳理 |
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| 引用本文： | 菅舒涵,李海霞.口语交际教学的历时梳理[J].当代教育论坛,2006(6):99-100. |
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| 作者姓名： | 菅舒涵 李海霞 |
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| 作者单位： | 1. 河南省郑州市第九中学
2. 河南师范大学文学院 |
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| 摘 要： | 一、我国古代口语交际教学状况春秋战国时期,学校教育比较发达。孔子杏坛讲学、稷下学宫等都是我们谈起那个时代的代名词。当时虽然没有正规的口语交际教育,但是辞令教育却较为发达。那时,士阶层为了施展抱负,为了获得统治者的宠幸,游说进言之风盛行;同时由于列国纷争,使节往来频繁,“公关”及外交方面的口语交流的需求激增。许多纵横家辩论家的名字广为传颂,至今仍为人们所熟知,如苏秦、张仪等;历史也记载了许多有过这方面的佳话:张仪说楚,六国合纵;触龙说赵太后,不动兵刃而保全赵国;烛之武说秦,挽赵国于危难等等。不仅如此,当时的一些大文…
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Analysis of the Evolution of Dialogue Teaching |
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| Jian Shuhan,Li Haixia.Analysis of the Evolution of Dialogue Teaching[J].Forum on Contemporary Education,2006(6):99-100. |
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| Authors: | Jian Shuhan Li Haixia |
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