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| 大面积提高农村小语教学质量的尝试——“五问自读法”的探索与思考 | |
| 引用本文： | 陈茀成.大面积提高农村小语教学质量的尝试——“五问自读法”的探索与思考[J].江西教育科研,1992(3). |
| 作者姓名： | 陈茀成 |
| 作者单位： | 临川县教研室 |
| 摘 要： | 1982年春,我们对城、乡十所小学进行了一次五年级教学质量检查,在试卷抽样分析中发现:听写(写字)、默写(古诗)、填空(课文)等项,各题平均得分率,农村小学分别高于城镇小学7.3%、6.8%、4.5%,而“阅读短文回答后面问题”一题的平均得分率,农村小学却低于城镇小学23.1%!很明显,农村学生“很能记”却“不会想”为什么?我们在随后的半年多的时间里,通过多种形式(包括先后到11所乡、村小学蹲点)对全 |
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