优化练习设计,提高习题的吸引力

现在的孩子,不管是否愿意,每天都必须完成不少的练习,再加上家长购买的各种各样的教辅资料,孩子便身不由己地陷入"题海"之中。应该说,必要的练习对于新知的巩固和消化是必要和有益的。但过多的,尤其是单调、机械、重复的练习会让孩子苦不堪言。久而久之,学生会产生倦意,进而形成对数学练习的一种"消极应对"。这样的现实就要求教师要不断优化练习设计,提高习题对孩子的吸引力,让孩子在做作业时有愉快的体验,从而乐于写作业。一、充分挖掘,提炼活性元素,提高习题的趣味性布鲁纳说过:"学习的最好刺激,是对所学材料的兴趣。"