问题意识的培养让数学课堂灵性绽放 |
| |
引用本文: | 孙惠蓉.问题意识的培养让数学课堂灵性绽放[J].学生之友(小学版),2013(9):37. |
| |
作者姓名: | 孙惠蓉 |
| |
作者单位: | 江苏省靖江市城东小学 |
| |
摘 要: | 问题意识是思维的动力,是创新精神的基石,是学生探求问题并解决问题的保证。在数学教学中,教师把提问的权利交给学生,把课堂还给学生,使他们有较多的机会去发现、去研究,这样课堂才充满智慧和灵性,学生浸润在这样的课堂中一定会回味无穷。
|
关 键 词: | 数学课堂 问题意识 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|