博弈思想在高职班级管理中的运用

将博弈思想引入高职班级管理中,应把握好各方利益的关系,注重激发各方积极性。具体可以从以下几方面操作:班级规章制度由班主任和学生共同制定;组建班主任集中指导下的实行自主管理的班级管理机构;采用加权系数法对学生进行考核评价;搭建以班主任、学生、家长和任课教师为顶点的"四位一体"的正三棱锥沟通体系。