浅析如何应用对话来提升课堂实效性 |
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引用本文: | 宋文敏.浅析如何应用对话来提升课堂实效性[J].小学教学研究,2012(29):95-96. |
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作者姓名: | 宋文敏 |
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作者单位: | 江苏张家港市教师进修学校 |
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摘 要: | 自古以来,对话一直是人们探索与生成知识的重要方式,在教学活动中,同样离不开对话。巴西著名学者弗莱雷曾经说过:"没有了对话,就没有了交流;没有了交流,也就没有真正的教育。"课堂上,教师与学生之间的对话直接影响着课堂教学的有效性。本文重点分析当前小学数学对话教学中存在的问题,并提出了相应的解决对策。一、当前对话教学存在的问题1.对话与问答的等同对话与问答的等同问题具体表现在课堂教学之中,其主要的现状就是师生之间的对话限定在"问题—答案"的问答式逻辑中。
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关 键 词: | 教学对话 课堂教学过程 小学生 教师 对话教学 解决对策 数学课堂 直接影响 具体表现 小学数学 |
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