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2013年《小学教学参考》组稿计划
作者单位:《小学教学参考》编辑部
摘    要:(配合教学进度,提前8个月来稿)语文版1.朗读指导探究。2.默读指导策略。3.单元整理课的实践探索。4.阅读教学"因学设教"的探索——品读指导探究。

关 键 词:指导策略  朗读指导  教学进度  实践探索  阅读教学  探究  语文  教学参考  默读  品读
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