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2013年《小学教学参考》组稿计划
作者单位:
《小学教学参考》编辑部
摘 要:
(配合教学进度,提前8个月来稿)语文版1.朗读指导探究。2.默读指导策略。3.单元整理课的实践探索。4.阅读教学"因学设教"的探索——品读指导探究。
关 键 词:
指导策略
朗读指导
教学进度
实践探索
阅读教学
探究
语文
教学参考
默读
品读
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