高中思想政治课教学与研究性学习的整合 |
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引用本文: | 章雅仙.高中思想政治课教学与研究性学习的整合[J].现代教育科学,2009(3):49-50. |
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作者姓名: | 章雅仙 |
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作者单位: | 浙江省上虞市职教中心,浙江上虞312300 |
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摘 要: | 新课程实施的焦点在于改进学生的学习方式,改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成发挥学生主体性和多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。这也是新课程改革的核心任务。研究性学习作为一种新的学习方式,集主体性、创造性、综合性和实践性于一体。因此,实现研究性学习与思想政治课教学的整合,为学生构建一个自主学习、自主探究、主动获取、构建知识的操作平台,已成为思想政治课教学改革的必然选择。
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关 键 词: | 思想政治课教学 研究性学习 学生主体性 学习方式 高中 新课程实施 新课程改革 教师指导 |
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