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杂志ISSN号
浅谈物理课堂提问与课堂调控
作者姓名:
张改叶
作者单位:
河南省开封市技师学院,河南开封,475000
摘 要:
技校生,由于其心理发展尚未成熟,意志力薄弱,自控能力较低,注意力易分散,在物理课堂教学中,教师要恰当地运用提问、适时运用严肃与亲切相结合的言行,吸引学生的注意力,启发学生积极思维,调动学生学习的积极性,以实现对物理课堂教学有效的管理调控。
关 键 词:
物理课堂教学
课堂提问
课堂调控
注意力
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