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| 语文教学中预设下的精彩生成 | |
| 作者姓名： | 陆丹华 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市兆丰学校 |
| 摘 要： | 在语文课堂上,学生对于教师的问题进行了思考、讨论,就必然会生成许多教师没有预设到的东西,这其实是一种最原始的、最宝贵的教学资源,教师不应该去制止,而应该好好地引导,使学生的思维和学习能力得到提高。一、如何做好充分的预设预设并不是普遍意义上的完成自己的教案就行,这只是教师教学预设中的一部分,如果教师没有对文本充分解读,那么就不敢放手让学生在课堂上尽情发挥。因此,课堂教学的预设必须要充分、有把握,只有这样,不管学生在课堂上怎么生成,教师都可以掌控这个课堂,从而更好地体现课堂 |
| 关 键 词： | 教学效果 学习能力 尽情发挥 教学预设 课堂教学 课堂目标 课堂需要 堂课 方寸大乱 生成性教学 |
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