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| 中学生物理学习困难成因及教育对策研究 | |
| 引用本文： | 周炎根,仲云香,桑青松.中学生物理学习困难成因及教育对策研究[J].教育实践与研究,2006(20):51-52. |
| 作者姓名： | 周炎根 仲云香 桑青松 |
| 作者单位： | 安徽师范大学,教育科学学院,安徽,芜湖,241000 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅人文社会科学基金;国家社会科学基金 |
| 摘 要： | 中学生物理学习困难的原因有学习方法不当,学习效率低下;课业负担过重,课外学习时间严重不足;虽然用功,但学习效果不明显;物理知识抽象难懂;学习兴趣不浓,学习动力不足等.中学生物理学习困难的教育对策有营造民主和谐的教学环境,提高课堂教学效率;激发学习内部动机,保持物理学习持久动力;发展元认知,使学生学会学习物理. |
| 关 键 词： | 中学生 物理学习困难 物理教学 教育对策 |
| 文章编号： | 1009-010X(2006)10-0051-02 |
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