|
|||||
|
|
| 挖掘教材内在联系,掌握规律——中学地理总复习方法的探讨 | |
| 引用本文： | 刘惠生,崔素萱.挖掘教材内在联系,掌握规律——中学地理总复习方法的探讨[J].河北师范大学学报(哲学社会科学版),1989(1). |
| 作者姓名： | 刘惠生 崔素萱 |
| 摘 要： | 中学地理是一门跨学科的综合性较强、涉及知识面相当广泛的学科.兼有理科和文科的双重属性.同时,纵向知识层次多,深度大,具有较大跨度的时间、空间概念.因此是难度较大的学科之一.中学地理共六本教材,47.7万余字,教材编排顺序是:初一中国地理,初二世界地理,均属区域地理,多偏重于地理现象和地理事物,理性内容较少;高中地理则是在区域地理的基础上,讲通论地理,包括地学知识和人文地理等内容,多侧重于理性认识. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |