|
|||||
|
|
| 教育理念建构:从主体性到互主体性 | |
| 作者姓名： | 种海峰 |
| 作者单位： | 西安交通大学人文社会科学学院 博士研究生 |
| 摘 要： | 近年来,素质教育以其强大的鼓动性和生命力被人们所接纳,并成为我国各级各类学校教育的发展目标。然而, 在现实的教育实践中,素质教育所取得的实效并不十分理想,其中的原因固然是多方面的,而教育理念的过时以及由此导致的教育方式的僵化则是其主要症结。在这种背景 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |