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| 国外教育评价的发展趋势 | |
| 引用本文： | 印丽雅.国外教育评价的发展趋势[J].外国中小学教育,1987(1). |
| 作者姓名： | 印丽雅 |
| 作者单位： | 北京市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 国外教育评价是从不断追求客观性向追求教育性方向发展的,它的趋势有三: 1.从测验到评价十九世纪末出现了心理测验,将心理测验的原理和方法运用于教育,就产生了教育测验。在本世纪四十年代以前,心理测验和教育测验追求的都是客观性,因此所有难以 |
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