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让信息技术与科学探究同构共生
引用本文:张小勤.让信息技术与科学探究同构共生[J].中小学电教,2008(2):106-106.
作者姓名:张小勤
作者单位:江苏省连云港师专二附小;江苏连云港;
摘    要:<正>随着多媒体和网络技术应用的发展,大量CAI(Computer Assisted Instruction,即计算机辅助教学)课件进入课堂,形成一种具有现代教育特色的教育方式。《科学课程标准》中明确提出了科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,亲身经历以科学探究为主的学习活动是学生学习科学的重要途径。要真正让学生勇于探究,喜学乐学,从而使科学课成为一种真正提高学生素质的活动,就要运用现代教育媒体辅助科学教学,借助科学器材的提供,放飞学生的科学灵感,让学生的心灵在科学殿堂自由翱翔。

关 键 词:信息技术  计算机辅助教学  现代教育媒体  学习活动  科学学习  自由翱翔  教育方式  网络技术  乐学  科学
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