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| 良好个性及其培养途径 | |
| 引用本文： | 王焕华.良好个性及其培养途径[J].安徽教育,1994(12). |
| 作者姓名： | 王焕华 |
| 作者单位： | 怀宁实验小学 |
| 摘 要： | 良好个性及其培养途径怀宁实验小学王焕华根据心理学和教育学的释义，个性是个人的意识倾向性和各种稳定而独特的心理特性的总和，即一个人的整个精神面貌。个性的内涵包括道德（如理想、抱负、信念、社会责任感、集体意识等）、品格（如正直、勇敢、活泼、开朗、善良、谦... |
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