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杂志ISSN号
创设情境,引导学生自主探索
作者姓名:
李斌
作者单位:
安徽庐江县盛桥镇中心小学
摘 要:
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”由此可见,学生能否主动探索知识,关键在于教师有没有给学生创设一种生动有趣的情境,从而把教师“教”的主观愿望转化为学生“学”的内在需要,激起学生“学”的兴致,点燃学生“思”的火花,让学生迫不及待地投身到主动探索知识的活动中。
关 键 词:
学生自主
创设情境
传授知识
引导
苏霍姆林斯基
著名教育家
脑力劳动
内在需要
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