“感悟春天”写作思维训练 |
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作者姓名: | 覃国平 |
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摘 要: | 良好的写作思维训练能使学生的写作情思流畅,义理严谨。“感悟春天”写作思维训练,旨在利用储备的信息与体验,培养学生良好的写作思维品质,提高其人文素养。第一部分:描写春天:A、推出情景画面及课题。B、阐述训练目标。初级:“描写春天”;高级:“感悟春天”。C、引导学生提理朱自清《春》所描写的事物、特征及感受,归纳“描写春天”的方法之一:选取对象,抓住特征。春日:颜色———红、金;感受———暖融融。春风:声音———沙沙;感受———轻柔、温暖。春雨:声音———淅淅沥沥;感受———清凉、润泽。春草:颜色———鹅黄、嫩绿;感受—…
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