发挥基地学校示范作用 促进农村区域性整体改革

1988年,我校开始进行学校教育整体改革实验。1993年,完成第一轮整改实验,经过全国中小学整体改革专业委员会和省教委普教处评估验收,认为象山小学整体改革走上了素质教育的正确轨道,并定为全国中小学整体改革首批实验基地学校之一。现在,我们在进行“小学生主体性素质构建”第二轮实验的同时,注重发挥基地学校的示范功能和核心作用,探素更大范围内整体改革的可行性和区域协作的基本途径。