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| 场论对高校教师激励的启示 | |
| 引用本文： | 刘陶,张卫良.场论对高校教师激励的启示[J].当代教育论坛,2009(7). |
| 作者姓名： | 刘陶 张卫良 |
| 作者单位： | 中南大学行政管理学院 |
| 摘 要： | 教师动力不足是高校教育管理中的一大问题,而勒温的场论可以有效阐释这一问题的内在原因:高校教师心理场中各种力的失衡会引起其心理"紧张",从而产生特有的行为反应,而环境的制约使这种"紧张"得不到消解,将会使得现有状态成为"惯习".有效的引导动力场中各种力的作用,能激发教师潜在的动力,提高其工作的积极性和创造性. |
| 关 键 词： | 动力场 高校教师 工作动力 |
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