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| 语音与听力教学的互补作用 | |
| 作者姓名： | 叶蔚芳 |
| 作者单位： | 丽水师范专科学校!浙江丽水，323000 |
| 摘 要： | 一段时间以来，在师专英语专业课教学中，学生在听力与语音课上的反映似乎成两个极端，这一现象在低年级学生中尤为突出。他们觉得语音课所上内容似曾相识，不新鲜，有炒冷饭之嫌而上听力课时．又觉得太难，听了这句丢了那句，上课紧张得不得了，甚至产生畏惧心理。但经过一段时间的教学，往往可发现，语音基础好的学生，上听力课适应快，效果也好，而语音程度较差的学生，进入角色则慢。那么，这两门课之间有什么联系呢？笔者想就这一问题进行一些探讨。根据语言学理论．有声是语言的一个基本和首要特征，也就是说有声语言是第一性的。与听… |
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