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| 中学教师参与校长选拔的状况及存在问题研究——对广州市黄埔区公立中学的调查与分析 | |
| 引用本文： | 余若峡.中学教师参与校长选拔的状况及存在问题研究——对广州市黄埔区公立中学的调查与分析[J].教学与管理,2004(28). |
| 作者姓名： | 余若峡 |
| 作者单位： | 广州市黄埔职业高级中学 |
| 摘 要： | 一、引言校长全面负责学校的教育教学和行政后勤工作,是学校的行政首脑和法人代表,是办好学校的关键,也是学校的管理核心。因此,在关于学校的各项决策中,决定“谁当校长”是重中之重,选拔一名好的校长意义深远。但是,再优秀的校长,如果得不到教师认可,就难以顺利开展工作,从而可能导致学校管理的失败。为避免出现这种局面,可尝试的做法是:教师参与校长选拔。教师由于长期从事精神产品的生产,其主体意识较一般民众更为强烈,要求得到教育管理者的尊重、信任,期待着直接参与学校管理。研究显示,教师参与学校决策可以提高教师士气及群体凝聚力,… |
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