改善幼儿的自我形象

大(丙)班的小辰、小敏等几个幼儿,顽皮,厌学,知识、技能掌握得少,身体也都较弱。该班老师也曾用鼓励为主的方法调动他们的上进心,却并不见效。该班老师指出,这几个孩子多是从外园转学来的,原“基础太差”,他们的家长又都溺爱孩子,使这几个顽童的教育成了“老大难”问题。