|
|||||
|
|
| “微专题”引领高效生物复习 | |
| 引用本文： | 谷辉.“微专题”引领高效生物复习[J].教学月刊,2015(Z1):89-91. |
| 作者姓名： | 谷辉 |
| 作者单位： | 西安交通大学苏州附属中学 |
| 摘 要： | 当下,高三生物复习课时大量缩短,高考又以能力立意为主导、充分体现选拔功能,按此要求来审视复习课教学,往往存在以下问题:一轮复习,通常按章节顺序对基础知识进行梳理,形式单一,学生综合解决问题的能力不到位;二轮的大专题复习,建构知识网络,但跨度大、思维跳跃性强,效果不理想。引领高效生物复习,不妨以大一轮的视角,尝试设置“微专题”组织教学。一、“微专题”的含义本文提出的“微专题”是以某个“点”为中心,整 |
| 关 键 词： | 专题复习 高效生物 选拔功能 生物学概念 支架式教学 问题解决 认知结构 复习效果 精加工策略 变式 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |