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近代对数教育历史之研究
作者单位:
;1.集宁师范学院经管系
摘 要:
对数知识发源于西方,由传教士引入中国。清朝大量数学家对对数进行学习和研究,并出版了多种著作。京师大学堂天文算学馆有学习对数的记录。1904年以后,对数进入了学校教育,中学代数与三角课程中有对数知识的传授。民国以后,基本延续晚清的作法,十分重视对数的应用。
关 键 词:
近代
数学教育
对数
数学教科书
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