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| 巧辨“拔”与“拨” | |
| 引用本文： | 朱家华.巧辨“拔”与“拨”[J].小学教学研究,2005(2):15-15. |
| 作者姓名： | 朱家华 |
| 作者单位： | 安徽怀宁县独秀小学 |
| 摘 要： | 新课标明确要求“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合”。在识字教学中，我依据新的理念，积极调动学生识字积累，采用他们的思维能力和想象能力，进行自主性和创造性的学习方式，鼓励学生想办法识记汉字。 |
| 关 键 词： | 识字教学 学生 识字方法 儿童生活 新课标 学习方式 想象能力 识记 鼓励 |
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