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| 断裂与融合--走向实践的教学研究 | |
| 引用本文： | 朱桂琴.断裂与融合--走向实践的教学研究[J].辽宁教育研究,2006(2):74-76. |
| 作者姓名： | 朱桂琴 |
| 作者单位： | 信阳师范学院,河南,信阳,464000 |
| 摘 要： | 教学理论与教学实践的断裂是由来已久的问题.其主要表现为研究方向的迷失、研究领域的窄化和理论研究者实践精神的缺失.要使教学理论与实践由断裂走向融合,必须改变教学理论者和实践者的观念,确立新的的价值取向;把课堂教学生活作为教学研究的对象;倡导教学理论者与教学实践者的合作;进行课堂田野与行动研究. |
| 关 键 词： | 教学理论 教学实践 教学研究 断裂 融合 |
| 文章编号： | 1002-8609(2006)02-0074-03 |
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