基础教育管理体制改革势在必行

“分级办学，分级管理，分级负责”的基础教育管理体制在“普九”过程中发挥过积极作用，但随着基础教育的进一步发展，这种管理体制存在的一些问题也日渐清晰。本文从学术研究的角度出发，分析了其问题所在，并在理论层面上探讨了解决的方法和措施，值得我们思考。