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| 有形有趣有用地教逻辑 | |
| 作者姓名： | 文武斌 |
| 作者单位： | 湖北黄石二中 |
| 摘 要： | 中学生学习形式逻辑知识,有些人学得不够好。为什么学得不好呢?他们的反映是:形式逻辑知识不好懂;就算听懂了,也不好记;虽然能记上一些逻辑规律、公式,也不好用。针对以上的“三不”的实际情况,在教课本里有关的逻辑短文时,我们采取了以下的“三有”措施,对帮助学生学习逻辑知识,起到了一定的作用。有形。在教学中,选择形象的例子师生共同讨论,使学生由感性认识到理性认识,从而突破“不好懂”点。如讲“什么是周延”这个 |
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