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| 新课程教学如何体现有效性? | |
| 引用本文： | 李磊.新课程教学如何体现有效性?[J].地理教育,2008(3):11. |
| 作者姓名： | 李磊 |
| 作者单位： | 广东省广州市番禺区第三中学 |
| 摘 要： | 一、备课组教师通力合作,充分发挥团队精神 高一、高二、高三这三年以来,备课组两位教师,充分发挥1 1>2的团队精神,从新课程实施的第一天起,就达成共识:分工合作,资源共享,相互学习,共同进步,与新课程一起成长. |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 课前预习 备课 新课程实施 高中地理 分工合作 共同进步 资源共享 学生学习 团队精神 |
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