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汉英被动语态的标记性对比分析
作者姓名:
樊慧
作者单位:
黄淮学院国际学院 西安外国语大学
摘 要:
母语对于二语习得的影响不容忽视,其影响被称为母语迁移。标记理论是母语迁移的制约因素之一。由于英汉差异,被动语态是英语教学中的难点和重点。文章从标记理论出发,对英汉被动语态进行对比分析,以便从认知角度和理论层面促进英语教学。
关 键 词:
被动语态
英语教学
标记理论
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