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| “具象性知识”简论 | |
| 引用本文： | 赵蒙成.“具象性知识”简论[J].扬州大学学报(高教研究版),2011,15(3):3-6. |
| 作者姓名： | 赵蒙成 |
| 作者单位： | 苏州大学教育学院,江苏苏州,215123 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“职场学习与职业教育人才培养模式的创新研究”，苏州大学“211工程”三期重点学科建设项目“和谐社会视域中的弱者权益保护” |
| 摘 要： | 具象性知识是指所指称的内容是具体可见的实际事物或活动的知识，具有有限抽象、整体性概括、直接应用性、理智性与实用性相统一等特征。具象性知识是本文提出的一种知识类型，这一概念对于克服高等教育空疏无用的积弊具有重要价值，对于高校教学内容、教学方法的改革也具有启示意义。 |
| 关 键 词： | 具象性知识 有限抽象 高等教育改革 |
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