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校园环境的育人功能
作者姓名:黄国忠
摘    要:校园环境是影响教师和学生心理导向的直接因素,建设良好的校园环境是教育工作者的一项重要任务。中外历史上的教育家都很重视环境对人的影响作用,我国古代教育家荀子说:“蓬生麻中,不扶自直。”欧洲文艺复兴时期的意大利教育家维多利诺认为:良好的学校环境有助于学生的学习和教师的工作。随着社会的进步和教育科学的发展,校园环境的育人功能越来越被广大的师生认同。

关 键 词:校园环境 育人功能 文艺复兴时期 教育工作者 教育家 心理导向 重要任务 影响作用 中外历史 学校环境 教育科学 意大利 学生 教师 学习 师生
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