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| 三种主流课程观的演进及其启示 | |
| 引用本文： | 李红英.三种主流课程观的演进及其启示[J].保定学院学报,2004,17(3). |
| 作者姓名： | 李红英 |
| 摘 要： | 学科中心主义、儿童中心主义、社会中心主义等三种主流课程观的演进过程,启示我们要以辩证的、整合的眼光看待课程,形成适合当今时代发展需要的课程观. |
| 关 键 词： | 课程来源 课程观 课程本位 课程观 Curricula Mainstream 发展 眼光 整合 演进过程 社会 儿童中心主义 学科 |
Progress and Revilement of Three Mainstream Curricula |
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