高中德育课堂的困境与出路

本文分析了当前高中德育课面临的因境：教师只注重德育知识的传授，而忽视了学生的需要、动机、兴趣、情感、人格，进而提出了高中德育的出路：以学生为本位，突破教室即课堂的观念束缚，运用多种形式，师生共建德育课堂。