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| 幼儿园建筑空间布局的审视与思考 | |
| 引用本文： | 赵军海,张丽.幼儿园建筑空间布局的审视与思考[J].教育导刊,2006(10):14-16. |
| 作者姓名： | 赵军海 张丽 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院 甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 作为一种物质形式的办学条件,幼儿园建筑空间是指人们按照幼儿园教育活动的要求,采用一定的建筑手段和组合方式创造出来的界面之间相互作用所产生的一种“场域”。它是幼儿园教育活动的功能载体,对教育活动有不可低估的影响力。当历史的车轮驶入21世纪时,回头审视当前的幼儿园建筑空间布局,不免发人深思。一、同质性的空间造型幼儿园建筑造型是指构成幼儿园建筑的外部形态的美学形式,是被人直接感知的建筑环境和建筑空间。它是通过各种造型相关的要素,如体量的组合、虚实的排列、色彩的处理、光影的变化及材料、质地效果等来创造幼儿园建筑… |
| 关 键 词： | 建筑空间 空间布局 幼儿园 教育活动 办学条件 物质形式 相互作用 组合方式 |
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